No estádio de Autonomia Moral, segundo Piaget, a criança:


Alternativas

1 - Apresenta como característica o Realismo Moral, pelo qual a lei é severa, rígida e infalível, percebida de forma concreta.
2 - Joga por interesses motores e simbólicos, fazendo suas próprias regras.
3 - Apresenta como característica a Norma da Reciprocidade, marcada pelo egocentrismo, regra absoluta, produto da vontade própria.
4 - Compreende regras como acordo mútuo entre legisladores, logo, flexível, modificável conforme circunstâncias.
5 - Apresenta
como característica o Realismo Moral, marcado pela superação do
egocentrismo, regra relativa, produto da vontade coletiva.





Sua resposta

Sem resposta














Questão 2:


Nota:
Não gerada




Vygotsky afirma a respeito da Lei da Dupla Formação de Processos Superiores que

“qualquer
função presente no desenvolvimento cultural da criança aparece duas
vezes e em planos diferentes. Em primeiro lugar, no plano social
(intermental) e depois no plano psicológico (intramental)”

Com isso ele quer dizer


Alternativas

1 - Os
processos psicológicos superiores que nos diferenciam como humanos
existem primeiro e antes na cultura, e depois são internalizados por
cada indivíduo graças ao processo de mediação

2 - As
crianças são diversas vezes mais desenvolvidas do que os adultos, pois
sempre adquirem mais informações produzidas pela cultura do que os mais
velhos

3 - Há
crianças que desenvolvem-se como pessoas superiores por serem bem
educadas e há crianças que se desenvolvem como seres inferiores por
serem mal educadas

4 - As
ideias das crianças são completamente formadas pelos adultos, os quais
um dia foram crianças também manipuladas e por isso a cultura se
reproduz indefinidamente

5 - As funções psicológicas superiores somente se formam pela educação daqueles que tiveram os dois pais presentes em sua vida




Sua resposta

Sem resposta














Questão 3:


Nota:
Não gerada




É
preciso, segundo Vygotsky, que ao planejar suas aulas, o professor leve
em conta aquilo que os alunos já sabem antes de sua entrada na escola
ou do contato com aquele conteúdo. Qual o nome dado pelo autor a estes
conhecimentos que o aluno já possui antes de sua entrada na escola?


Alternativas

1 - Nível de Desenvolvimento Real
2 - Nível de Desenvolvimento Internalizante

3 - Nível de Desenvolvimento Proximal
4 - Nível de Desenvolvimento Potencial
5 - Nível de Desenvolvimento Maturacional




Sua resposta

Sem resposta














Questão 4:


Nota:
Não gerada




(FCC,
2010) B. F. Skinner apontou que o comportamento operante é fortalecido
ou enfraquecido pelos eventos que seguem a resposta e que enquanto o
comportamento respondente é controlado por seus antecedentes, o
comportamento operante é controlado por:


Alternativas

1 - processos autônomos.
2 - suas consequências.
3 - emoções do indivíduo.
4 - pensamentos automáticos do indivíduo.
5 - experiências subjetivas.




Sua resposta

Sem resposta














Questão 5:


Nota:
Não gerada




Sobre as formas de aprendizagem para Skinner, assinale a coluna abaixo de acordo com a coluna acima:

(1) Modelagem
(2) Modelação
(3) Aprendizagem por regras

( ) Quando aprendemos determinado comportamento ao imitar as pessoas à nossa volta
( ) Quando aprendemos ao fazer aquilo que as outras pessoas nos dizem para fazer
(
) É o nome que se dá à aprendizagem através da exposição às situações
sequenciadas e da seleção de nosso comportamento mediante suas
consequências nestas situações.
Assinale a alternativa que expressa a correta associação entre as colunas:


Alternativas

1 - 1, 2 e 3

2 - 3, 2 e 1
3 - 3, 1 e 2
4 - 2, 3 e 1
5 - 2, 1 e 3




Sua resposta

Sem resposta









1

Respostas

2013-10-30T16:09:13-02:00
Questão 3
resposta: nível de desenvolvimento real.
questão 4
resposta: suas consequências
questão 5
resposta:2,3 e 1

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