Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa:

a. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira.
b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural.
c. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico.
d. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma atualização constante.

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c. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico.

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