(UEMT) “Não muito remota é a conquista pedagógica que consiste na interpretação psicológica da criança como criança, e não como adulto em miniatura. Até então, a criança tinha sido considerada do ponto de vista do adulto, olhada como um adulto ante um binóculo invertido; aquilo que fosse útil ao inútil para o adulto, igualmente o seria, guardadas as devidas proporções, para a criança.”

Segundo o texto:


Para a corrente pedagógica moderna, a não ser por uma questão de grau, a motivação intrínseca da criança é a mesma que a do adulto.

Atualmente, a pedagogia considera a criança um ser qualitativamente diferenciado do adulto.

A pedagogia moderna, para interpretar o comportamento do adulto, tem que reportar-se à infância.

O comportamento da criança é a uma antecipação do comportamento do adulto.

O comportamento humano é explicado por fatores que são os mesmo tanto par a criança quanto para o adulto.

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2014-06-07T20:52:52-03:00
Atualmente, a pedagogia considera a criança um ser qualitativamente diferenciado do adulto.
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