A partir de 1940, o poder de Getúlio Vargas foi consolidado por um verdadeiro culto à personalidade e pela construção de imagens idealizadas a seu respeito, como a de “pai dos pobres”. Pela primeira vez, nesse ano, desfiles, manifestações e programas de rádio se encarregavam de comemorar seu aniversário em 19 de abril, enaltecendo suas qualidades pessoais de “coragem, magnanimidade e singeleza”. Centenas de obras apologéticas encomendadas pelo DIP, como Sorriso do Presidente Vargas, Getúlio Vargas e sua vida, passaram a ser distribuídas nas escolas primárias. Sua fotografia oficial, de casaco e meio sorriso passou a ser distribuída não só a todas as repartições públicas, mas a todos os colégios, clubes esportivos, estações ferroviárias, bancos, casas comerciais, invadindo o cotidiano do brasileiro. A autora expressa seu ponto de vista sobre o governo de Getúlio Vargas. Uma análise do texto permite concluir que a autora

(A) defende o governo quando reconhece que Vargas se preocupava com a qualidade dos serviços públicos e da educação.
(B) critica o governo por utilizar mecanismos de propaganda oficial para forjar a popularidade do presidente.
(C) enaltece a figura do presidente por considerá-lo um nacionalista fervoroso na defesa dos símbolos da nação.
(D) reconhece que o presidente realizou grandes obras de interesse econômico, social e cultural para a população.
(E) censura o presidente por ele não ter realizado mudanças econômicas que beneficiassem o povo pobre.

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Respostas

A melhor resposta!
2014-08-03T23:20:59-03:00
Olá, Annd!

O texto retrata o uso de meios apologéticos e dos mecanismos de propaganda para fazer Getúlio popular. Dessa forma, faz uma crítica ao governo por esse motivo.

Letra B.
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