Na avaliação da aprendizagem do aluno deficiente auditivo, não se pode permitir que o desempenho lingüístico interfira de maneira negativa na performance acadêmica desse aluno que já possui, por sua perda auditiva, uma defasagem lingüística no que se refere à Língua Portuguesa (falada e ou escrita).Ao avaliar um aluno deficiente auditivo, o professor deverá estar ciente que:I) A dificuldade de escrever em Língua Portuguesa tem uma causa e que, ao ler, o aluno poderá confundir o significado das palavras.II) O aluno não necessitará de dicionário, apenas de um intérprete.III) Não conhece o processo de formação das palavras e não usa preposições, artigos..IV) Utiliza a estrutura da LIBRAS para expressar por escrito suas idéias.V) Devido às dificuldades em ler, o aluno fica com um vocabulário pobre e não domina as estruturas mais simples da Língua Portuguesa.Analisando as afirmações acima, podemos concluir que:Escolha uma:a. As afirmações IV e V estão incorretas.b. Todas estão incorretas em relação às orientações dadas aos professores de alunos com deficiência auditiva.c. Apenas a afirmação II está incorreta e as demais são orientações corretas dadas aos professores.d. As afirmações I e IV estão corretas em relação as orientação necessárias pa

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Respostas

2014-06-16T01:20:10-03:00
Resposta :alternativa D, as afirmativas I  e IV estão corretas